Il Liceo ritiene fondamentale, sul piano educativo, un corretto rapporto di collaborazione con le famiglie, che restano le principali titolari del processo educativo dei figli.

Il costante rapporto con i genitori degli alunni favorisce interventi tempestivi sul piano didattico e formativo, in particolare si prevedono:

  • un piano organico di colloqui settimanali con i docenti delle singole discipline in orario scolastico antimeridiano;

  • un ricevimento generale con la presenza contemporanea di tutti i docenti;

  • l’apertura dell’Istituto per favorire gli incontri dei genitori che ne facciano richiesta attraverso i rappresentanti di classe;

  • la libertà di partecipazione dei genitori ad alcune attività complementari ed integrative

     L'Associazione Genitori è aperta a tutti i genitori che, con la loro partecipazione, porteranno un contributo concreto alla soluzione dei problemi e delle esigenze dell'Istituto.

     L'Associazione degli ex allievi dell'Istituto A.C.A.L.I. raccoglie tutti gli ex iscritti che vogliono impegnarsi nella promozione del Liceo e nel fornire un aiuto concreto a chi ancora lo frequenta. L'A.C.A.L.I. ha inoltre istituito una borsa di studio annuale per uno studente meritevole che prosegue negli Studi universitari.

     

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Noi siamo qui:

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DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof. GIAN MARIA ZAVATTARO

STAFF DIRIGENZIALE

 Collaboratore e funzione vicario:

Collaboratore:

Funzione obiettivo:

Funzione obiettivo:

Funzione obiettivo:

Funzione obiettivo:

Fiduciari sez. classica:

Fiduciari S. Domenico:

Fiduciari sede scientifico:

Prof. ANDREA RICCI

Prof.ssa ALESSANDRA DESALVO

Prof. MAURO BASSO

Prof.ssa ANTONELLA MIRONE

Prof.ssa SABINA POGGIO

Prof.ssa MARISA RAVERA

Prof. ANDREA RICCI - Prof.ssa ANGELA BRUZZONE 

Prof.ssa ANTONELLA MIRONE - Prof.ssa M.M. BRUZZONE 

Prof.ssa ALESSANDRA DESALVO  - Prof.ssa ANGELA MALCO

 CONSIGLIO DI ISTITUTO

Presidente e rappresentante genitori:

Dirigente:

Rappresentanti genitori:

       

  

    

 Rappresentanti docenti:

 

 

 

 

 

 

 

Rappresentanti non docenti: 

  

Rappresentanti alunni:

 

Sig. SANDRO PICCARDO

Prof. GIAN MARIA ZAVATTARO

Sig.ra FLORISE DIVIZIA 

Sig. RICCARDO GIANNANTONIO 

Sig. SANDRO PICCARDO

Sig. GIUSEPPE SLOMPO

Prof. MAURO BASSO

Prof.ssa ANGELA BRUZZONE 

Prof. MARCO CAMMI

Prof.ssa FRANCA GIUSTO

Prof. NICOLA MEROLA

Prof.ssa M. FAUSTA PANSERA

Prof.ssa MONICA PIZZO

Prof.ssa SABINA POGGIO

Sig.ra NELLA DIVIZIA

Sig.ra WANDA RASO

GRACE ABBA' (4C)

GIANLUCA AZZOLA (IIBc)

NICOLA BASSO (4A)

GIULIO GIRALDI (3A)

Le delibere del CONSIGLIO di ISTITUTO sono consultabili nella sezione "Le Attività"

DOCENTI

COLLEGIO DEI DOCENTI

 

DIRETTORE DEI SERVIZI

Sig. PIER LUIGI SCOLA 

 

PERSONALE AMMINISTRATIVO

Sig.ra ANTONELLA BUCCICARDI

Sig.ra LUCIA CATALANO

Sig.ra NELLA DIVIZIA

Sig.ra ENRICA PORCELLA

Sig.ra WANDA RASO

Sig.ra DANIELA SCIANDRA

Sig.ra ELISABETTA STEFANI

 

PERSONALE TECNICO

Sig. LUCA BUZZI

Sig. GIUSEPPE CURCIO

Sig. GIANLUCA CORICCIATI

Sig. ANTONIO TETI

 

COLLABORATORI SCOLASTICI

Sig.ra PAOLA CHIA

Sig.ra FILOMENA CONDELLO

Sig.ra MARIA CONDELLO

Sig.ra FELICIA FUSCO

Sig.ra MARIA  ANTONIETTA GRELLA

Sig.ra PIERA MURATORE

Sig.ra LIBORIA PELLITTERI

Sig. MARIO PRONELLO

Sig. GIACOMO ROSI

Sig. LUIGI SCIASCIA

Sig.ra MIRANDA SIRI

Sig.ra LUISELLA STOPPATO

Sig.ra ROSARIA TRIMBOLI

Sig.ra ANGELA VALLE

Sig.ra M.TERESA VIOLI

     

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     Il Liceo "Giordano Bruno" di Albenga offre agli alunni una formazione culturale globale, in grado di costruire le coordinate del giudizio critico, delle strutture logiche, della sensibilità e del gusto, nella tutela dei diritti inviolabili dell'uomo secondo quanto prevede l'art. 2 della Costituzione Italiana e secondo i principi fondamentali di uguaglianza, imparzialità e partecipazione indicati nella Carta dei Servizi.

ORIENTAMENTO CULTURALE
     Tutti gli operatori dell'Istituto fanno riferimento in primo luogo al diritto inviolabile dello studente a ricevere un'educazione e una istruzione adeguate alle esigenze del contesto sociale e culturale. L'offerta educativa e formativa tiene conto delle esigenze e delle necessità del singolo nel rispetto dei ritmi e dei modi di apprendere di ciascuno.

L'istituto opera al fine di:

  • differenziare la proposta formativa adeguandola alle esigenze di ciascuno

  • valorizzare le risorse esistenti sul territorio

L'arricchimento e la diversificazione del percorso formativo sono finalizzati a garantire a tutti uguali opportunità di crescita culturale e si affiancano a due altri grandi obiettivi:

  • il rispetto per ogni cultura

  • il rifiuto di ogni forma di discriminazione

  • l'attenzione per il processo di maturazione sia cognitivo che affettivo-emotivo dei soggetti.

     

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     Come Liceo Ginnasio Statale il nostro Istituto nasce agli inizi degli anni Cinquanta, erede dell'antico Collegio "Oddo"; nel corso degli anni Sessanta acquista il nome di Liceo Classico "Giovanni Pascoli". Il Collegio "Oddo" risale al XVII secolo come importante scuola guidata da Ordini religiosi (Padri Scolopi e Padri Somaschi) e diventa Ginnasio pubblico nel corso del XIX secolo, gestito prima dal Comune e poi dallo Stato.

     Il Liceo Scientifico nasce negli anni Settanta come filiazione del Classico. Diventato, poi, autonomo, assume l'attuale nome di Liceo "Giordano Bruno".

     Dall'anno scolastico 1995/96 le due scuole tornano ad unirsi sotto la denominazione di Liceo Scientifico Statale "Giordano Bruno" con annessa Sezione Classica.

     

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    "Se vogliamo mutar stato, cangiamo costumi. Se vogliamo che quello sia buono e megliore, questi non sieno simili o peggiori.

Purghiamo l'interiore affetto, atteso che da l'informazione di questo mondo interno non sarà difficile di far progresso alla riformazione di questo sensibile ed esterno"

     In queste parole di Giordano Bruno, tratte dal celebre "Spaccio de la bestia trionfante", vive l'animo di un rivoluzionario, ma la sua rivoluzione si nutre di parole difficili da condividere per il nostro tempo, che, troppo spesso, pretende di mutare l'uomo interiore a partire dall'esteriorità e che, ancor più frequentemente, di questa fa la sua unica religione.

     

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